Classificado em primeiro lugar entre as unidades municipais e estaduais da Região, Rio das Ostras se destacou mais uma vez no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2009, divulgado nesta segunda-feira, dia 19. O Instituto Municipal de Educação de Rio das Ostras (Imero) ficou com 599,19 na prova realizada pelo Ministério da Educação, alcançando a maior média entre as escolas sediadas em Macaé, Rio das Ostras, Conceição de Macabu, Carapebus e Quissamã. Apenas uma unidade pública, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense, antigo Cefet, ficou com nota maior que o Imero.
“Abraçamos o Ensino Médio, que é de competência do governo estadual, e estamos satisfeitos com o resultado. Nosso curso é voltado para a Formação de Professores, mas nossos estudantes também estão alcançando sucesso no vestibular. Temos ex-alunos aprovados em faculdades nas áreas tecnológicas e biológicas, inclusive Medicina, que é um dos cursos mais concorridos”, afirma a secretária de Educação, Maria Lina Paixão.
O Ensino Médio do Imero é em horário integral, das 7h30 às 17h30, oferecendo matérias de formação geral e pedagógicas. Segundo a diretora da unidade, Hovênia Duarte, apesar do foco do instituto ser a formação dos professores e não o vestibular, os bons resultados não surpreendem. “Quando promovemos a educação para a vida, estamos preparando o aluno também para entrar na faculdade. Nossos professores são muito capacitados e dedicados e isso faz a diferença”, enfatiza Hovênia.
Preparação para a vida – Os professores do Imero não se limitam a passar os conteúdos curriculares. Daniel Linhares, que leciona Filosofia, criou o Núcleo Interdisciplinar de Estudos do Gênero. Os encontros acontecem uma vez por semana depois do horário das aulas e a participação dos alunos é intensa. “Queremos fomentar a reflexão e também a produção de artigos científicos sobre o tema”, explica Linhares.
Segundo o professor de Química Carlos Roberto de Souza Mello, os alunos do Imero se destacam. “Nossos estudantes estão um degrau acima dos demais e falo isso com a experiência de quem leciona em escolas particulares bem classificadas no Enem. Em geral, essas escolas preparam os alunos apenas para passar no vestibular. Aqui no instituto os jovens aprendem a pensar”, destaca Carlos Roberto.
Motivar os alunos a exercer a cidadania e a desenvolver os potenciais. Esses são alguns dos objetivos das aulas de xadrez ministradas por Anderson Morgado. Professor de Conhecimentos Didáticos e Pedagógicos, Morgado afirma que o xadrez não se limita a estimular o raciocínio lógico. “Esse jogo aumenta a auto-estima e ajuda a se tornar sujeito pleno e soberano”, assegura, lembrando que com essas aulas quer mostrar aos futuros professores a importância do xadrez no aprendizado escolar.
Maria Leandra Francisco, que também leciona a disciplina Conhecimentos Didáticos e Pedagógicos, diz que procura mostrar aos alunos o importante papel do educador. “Acho importante motivar quem desejar ser professor. Afinal, a escola deve cumprir o seu papel de produzir conhecimento e estimular a reflexão”, conclui Leandra.
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